
O
artigo apresenta e discute a Teoria Crítica e sua construção a partir
da Escola de Frankfurt, o Currículo em Giroux, a formação continuada de
professores, suas implicações teóricas bibliográficas e, por fim, como
ocorre o enfrentamento da reprodução no âmbito da formação continuada de
professores. "Nele, discutimos a importância da Teoria Crítica como
elemento central no currículo de formação continuada de professores, bem
como o enfrentamento da reprodução a partir da racionalidade técnica.
Cabe dizer, na perspectiva da reflexão crítica, que os professores
avançam em um processo de enfrentamento quando superam a racionalidade
técnica por meio da reflexão sobre sua prática e sua formação continuada
a partir da pesquisa-ação”, explica Augusti.
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